在一个英语启蒙群，一位群员问，请问1000个小时的听力是说泛听仍是同一个资料重复听？

  我的答复是，大部分是泛听，喜爱的就多听几遍。听1000小时，几乎需求一年时刻，不可能只听同一个资料啊，肯定是多个资料。

  怎样给孩子启蒙英语，归纳的说，便是在家发明杰出的视听环境，听力抢先。有了开始传闻根底后，逐渐过渡到裸听桥梁书、章节书。

  言语学习不是输入一遍或讲一遍就能完结的，没有在不同语境中重复的进程，孩子是很难孤登时记住单词和语法的。

  低年级学语法大概率越学越模糊。由于假设没有阅览量做支撑，孩子先学语法，就会导致他看一篇文章后，满脑子的语法常识点，几乎无法好好看文章。

  言语学习，是经过很多的语料的输入来内化的。无论是让孩子做听力操练册，仍是做听记操练，都是人为地将同一时刻段里的言语输入密度下降。

  假如家长寻求短时刻内的“厚实”，则势必会让孩子花费很多的时刻重复操练相同的常识点，导致其在相同的时刻内输入量大起伏下降。而言语输入量减少了，孩子的学习功率就随之下降了。

  孩子学单词和语法的意图安在？为了了解文章。若孩子现已了解文章了，那为什么还要反过来“抠”单词和语法？

  以考促学让人动力满满。一个高质量的考试是学习的好的指挥棒。靠着考试这根指挥棒的指引，咱们就能够清楚地知道应该培育小孩子哪方面的才能，应该给孩子弥补哪方面的常识。

  在孩子能毫无妨碍地听懂的情况下，没必要针对听力来刷题，只需加强阅览了解就行了。

  学习资料的准则：一是孩子的爱好，二是难度在孩子的额“学习区”。在学习区的意思是孩子能够不断进阶。具体来说便是以下三个维度不断进阶。

  一本书的内容跨度大、阅历时刻长、系统完好，孩子能够在一段时刻内敏捷建立起对一个事物的全体了解。

  （全网同名，楚楷爸说英语启蒙，63458160，共享儿童英语启蒙的计划和资源。）回来搜狐，检查更加多